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龙门臻德高级中学
预约报名 - 学校性质：民办
- 学校层次：完全中学
- 学校电话：0752-7780377
- 学校地址：惠州市龙门县龙城街道华附南路
- 学校官网：
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- 学校介绍
- 往年分数线
臻德高级中学
（原华南师范大学附属龙门学校高中部）
臻德实验学校
（原华南师范大学附属龙门学校小学部、初中部）
臻德高级中学（原华南师范大学附属龙门学校）创办于2017年，由华南师范大学、合景教育集团、惠州市龙门县政府三方联合创办，坐落于惠州市龙门县城，是一所集幼儿园、小学、初中、高中于一体的高端优质民办学校集合体。
学校融合合景教育集团“ 让学生享受成长，让教育回归本真 ”的办学理念，用多元化的教育体系、现代化的教育技术、个性化的教育模式，培养“根植本土、放眼世界”的中华英才，体现全日制中小学教育属性、国际化教育特色。秉承“至臻至善，立德立身”的办学理念，坚持“用完整的教育塑造高素质的现代人”的办学宗旨，恪守“求臻尚美，崇德向学”的校训，围绕“敢超越，更卓越”的精神，对教育教学活动进行顶层设计，并按省一级学校和国家级示范性普通高中标准设计建设，规划幼儿园9个教学班，小学、初中各36个教学班，高中30个教学班（寄宿制）。现有教学班60个，其中小学22个、初中18个、高中20个教学班，师生近三千人。 
学校围绕“用完整的教育培养高素质的现代人”这一办学宗旨，始终坚持“立德树人”这个根本，把握正确的教育方向。秉持“全面发展、德育领先、五育并举”的教育理念，全面育人、全员育人，全程育人，让学生“德、智、体、美、劳” 全面发展，求真务实，崇善尚美，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的美好人生。让每一个生命都实现飞扬，让每一个人的人生都有精彩。 
学校组织教师深入学习新课改的文件，领悟其精神，改革课堂教学方法，精心创设问题情境组织教学活动，努力落实学科核心素养的培养。 
学校坚持因材施教，分层教学的原则，针对学生的实际情况，呵护、激发、强化学生的自信心和学习兴趣，让他们自觉地、快乐地学习，使每个学生都能获得成功的体验，每个年级每个科目都编写了适合自己的学生学习的《导学案》，迅速提高教学质量。 
学校积极构建思维发展型课堂教学模式，推行“导、思、议、展、练”的整体教学法，发展学生的思维能力，注重培养思维品质。秉持“生为主体，师为主导，精讲精练，轻负高效”的教学观，落实核心素养的培养。 
学校以培养核心素养为中心，以校本教材为载体，开设多元课程，实施完整的教育，旨在扩大学生的知识视野和社会接触面，从而培养适应未来社会需要的人才。学校开设了外语、科技、数理、艺术、体育等特色课程。学校精心挑选和组建专业教师团队，安排专门的校本课程学习时间，通过选修课、社团课和特长课形式，打造学校课程特色。极大地丰富了学生的校园文化生活，彰显了学生的个性特长，为学生的全面发展、终身发展奠定了坚实 
学校非常重视教学研究，提出了“以教研促教学”的理念，加强了教研组的建设，独具特色地开展“观课议课”活动，每个教研组每两周开展一次活动，观看教育部教育平台上的优质课，然后交流观后的心得体会，吸取精华运用到自己的教学中去，努力提高教学水平；每个教研组每期开展一次“三课”活动。即：青年教师的汇报课、骨干教师的优质课、资深教师的示范课。聘请省内教育教研专家来校做教育理论方面的专题讲座，提升教师的自身素质和教研能力。 
学校在整体建筑造型上结合华南师范大学的内在精神特征，集龙门文笔塔风景之灵气，融岭南风俗文化之精华，采用江浙一带的徽派建筑形式， 以白墙青瓦为主， 错落有致，以书院式、 庭院式、 苏州园林曲径蜿蜒等形式大胆创新， 彰显个性。 
学校具备了现代化的教学条件，拥有标准的物、化、生实验室、人工智能教室、计算机教室、美术室、音乐室、舞蹈室、保健室、心理咨询室等教育场所。学校的教学仪器设备都非常先进，每个课室都配置了智能黑板，并有智能录播评课系统。学校充分利用每一处空间，在教室之间设有“学研室”，方便教师与学生的交流；在走廊，楼梯阁，天台，转角，中庭等处，中学部每层教学楼均建有“开放式书吧”，给学生提供了广阔而又自由的阅读空间。学校除配有常规安防系统外，还特意配置了高端的教学互联网监控系统，保证校园平安。 
“七个一”特色课程 为贯彻落实教育部关于《深化教育改革全面推进素质教育的决定》，臻德实验学校结合课程改革提出的新理念、新要求，紧紧围绕传承与创新两大主题，以“为学生的终身发展和幸福人生奠基”为活动理念；以“至臻育人，培养学生特长，打造学校特色”为活动目标，构建小学部“七个一特色课程”，努力为学生全面而有个性的发展创造条件，全面提高学生的综合素质。 
写一手好字：聘任专职的书法教师，通过增设书法课，了解中国传统文化，重视汉字书写，传承文化，并为终身学习奠定基础；晚自习10分钟坚持每日一练，规范书写姿势，提高学生的书写水平，并且定期参赛、展示学生的书法作品。 会一种乐器：一、二年级中国鼓；三—五年级葫芦丝；特色社团：葫芦丝、管弦乐队。通过乐器学习进音乐课堂的方式推广普及，让小学生人人都能会一种乐器，增强学生音乐审美情趣和艺术鉴赏力。 掌握一项体育技能：一、二年级花样篮球操；三、四年级运球、投篮；五、六年级投篮、扣篮；特色大课间：扇子武术操。通过把篮球特色融进体育课堂的方式推广普及，从一年级开始形成系列教学课程，让小学生人人都能掌握这项体育技能，并达到趣味练习和强身健体的目的；通过扇子武术操打造大课间特色，传承中华武术之精神。 会一种美术创作：一、二年级想象画；三、四年级线描；五、六年级绘本。根据不同年龄段孩子的思维特点与兴趣爱好训练美术创作技能，定期参赛和展示学生的创新作品，以开发他们的智力和创造力，?锻炼小学生的动手能力。 说一口标准的普通话：通过课前齐诵，每日演讲，定期开展朗读、讲故事、课本剧等活动促进学生学普通话、讲普通话的兴趣，树立良好的学生形象，体现个人良好的道德修养，便于和他人沟通，搭建情感的纽带、沟通的桥梁，促进心灵之间的交流和文化的传承。 会一门外语：通过一二年级增设《Leap新飞跃小学英语》激发学生从小学英语的兴趣，提高英语口语能力；通过中高年级定期开展英语手抄报、英语演讲、英语歌曲、英语舞台剧、英语课外阅读交流等活动增强学习英语的自信心，提高英语听读水平，打下扎实根基。 能做一顿饭菜：一、二年级帮父母做饭菜；三、四年级和父母学做饭菜；五、六年为父母做饭菜。通过每周、寒暑假德育作业渗透感恩教育和孝敬教育，培养学生的劳动意识和责任感，从小就学着为家中尽一份力，掌握一项劳动技能。 
学校从衣食住行四个方面着手，精细化管理，为学生健康成长保驾护航。 
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